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            校園生活

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            我們的校園生活

             

              藍灣未來領導力學校的學生生活充滿活力、豐富多彩、溫馨有愛。我們注重培養學生的綜合素質和實踐能力,廣泛組織和開展豐富多彩的課外活動。同學們將通過集體生活、社團參與、社會實踐和公益服務,在活動中學習、在實踐中成長。
             

            新亞洲建筑風格

             

              摒棄繁瑣,拒絕堆砌,簡約傳統的新亞洲設計風格是學校的獨特魅力所在,她以中國古典建筑文化為底蘊,以濃郁的亞洲區域文化為支撐,融入現代西方文化,在沉穩大方的基調中,注入簡約科學的功能性...

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            學生俱樂部與社團

             

              藍灣未來領導力學校學生俱樂部與社團,是基于學生的興趣,由教師或學生自發組織,學生自愿參加的具有學術或非學術特征的學生組織。學校鼓勵并積極推動成立豐富多樣、健康而有意義的俱樂部與社團。學校將為社團活動提供相關經費支持,推薦校內外輔導老師、提供多元的展示機會。

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            職業體驗

             

              職業體驗活動是了解職業本身最直接的途徑之一,參加職業體驗活動不僅可以開拓眼界,也可以幫助你從“理想”回到“現實”,從一個側面幫助你更加客觀地認識一個職業,以及自己對于這個職業的期待和感受。為了給學生直觀的職業體驗,幫助大家規劃未來發展的方向,我們會針對中高年級同學開設專門的生涯規劃課程,針對低年級同學開設職業體驗課程...

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            社會公益服務

             

              社會公益服務,是指具有公益性質,自愿并無償地為有需要的他人、社區或非盈利機構的非盈利活動提供幫助并切實解決實際問題的行為。公益服務項目旨在對學生傳達使命感、責任感和為社會終身服務的奉獻精神。

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            城鄉探索與社會實踐

             

              社會實踐是學生接觸社會增強社會適應力的重要途徑,通過開展城鄉探索和社會實踐活動,幫助學生以學術研究的方法和視角,在調查研究和實踐體驗中,學習知識,培養能力,形成正確的價值觀。

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            書院學習與寄宿生活

             

              寄宿制生活是針對小學高年級和中學學生設計的,包含課后活動規程、成長導師制度、周末系列實踐和家校溝通機制,這里有家庭的生活與交往、同伴的互助和交流、更有學校有序的活動和管理。我們倡導師生一起、家校一道共同創設美好的“校園家”文化,這種文化和生活模式,強調包容和關心、尊重與理解、激勵與挑戰、服務和共享。

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            校園生活綜合素質評價

             

              學生成長需要有適宜的環境。除了具備豐富的學習資源以外,更要有科學的管理和評價體系。學校根據學生具體培養目標制定了一套學生綜合素質評價管理系統,用于對學生的健康素養、學術素養、生活能力、公民道德、領導力等方面進行完整、深入的管理和跟蹤。這一體系包含6個維度、60項核心指標。

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